這個實驗室的架子上擺滿了各類溶液，化學品，還有很多滴管，燒杯等實驗用具。

實驗室裏有兩個人在忙碌，一個正在配置溶液，另外一個則在做著滴定工作。

不管是配置溶液還是滴定工作都是高中化學就學過的，高中裏也有過這方麵的實驗，不過遠沒有真正實驗室裏那麽嚴謹，主要是讓學生們明白一下是怎麽一回事。

“吳教授！”忙碌的兩人見吳怡莉帶著一個年輕人進來，紛紛抬頭叫了下，然後又用好奇的目光打量了葛東旭幾眼。

“我介紹一下，這位是葛東旭，環境化學大一新生，今天開始會成為我的實驗助手。他們兩人都是我的碩士研究生，一個叫郭巴巴，一個叫張夢萱。”吳怡莉介紹道。

大一新生就開始來實驗室實習本來就非常稀少，而眼前這位葛東旭不僅大一下半學期就來實驗室實習，而且吳怡莉教授還親自帶著他參觀實驗室，而且聽她的意思，以後這個大一新生還不是屬於那種給他們這些研究生洗杯子打雜當下手的，而是要當她的實驗助手。

大一新生當學科帶頭人的實驗助手！

郭巴巴和張夢萱一想到這個，臉上忍不住就露出了震驚之色，尤其郭巴巴震驚過後，一雙看向葛東旭的小眼睛更是閃爍著八卦之光，若不是因為有吳教授在，估計他早已經衝上去拉住葛東旭問個不停了。

“你目前接觸的實驗少，剛開始可以在這裏跟他們一起學著做一些基礎實驗。”給雙方介紹過，又等他們互相打過招呼後，吳怡莉微笑著對葛東旭說道。

“沒問題，等會我就可以開始學著跟他們一起做。”葛東旭點頭道。

說著，葛東旭朝正在進行滴點實驗的張夢萱看去。

此時張夢萱左手抓著滴定管控製著活塞，逐滴往右手抓著的錐形瓶中滴。隨著滴定管中的液體滴入錐形瓶，她的右手勻速地搖動著錐形瓶。

“張夢萱正在進行硝酸溶液濃度標定。”郭巴巴顯然是個自來熟的人，見葛東旭看向張夢萱，便湊過來解釋道。

“用氫氧化鈉來標定對吧？”葛東旭化學知識還是很紮實的，郭巴巴一說，他便脫口道。

葛東旭話剛說出口，張夢萱滴定的速度明顯慢了下來，當有一滴氫氧化鈉溶液滴進錐形瓶時，錐形瓶中本是無色的硝酸溶液突然間變成了粉紅色。

看到這一幕，葛東旭突然間渾身一震，兩眼精芒暴漲，仿若看到了那錐形瓶中有一顆粉色的丹藥在形成。

“酸堿中和，氫離子和氫氧根離子數量相當，酸堿才能完全中和，溶液才達到酸堿度平衡。煉丹不也一樣嗎？隻有五行化氣，一陰一陽平衡，方才能成丹，否則陰陽五行失衡，又如何能成丹？我隻知道按古配方把藥物加入其中，卻不知道古配方給的隻是大致數量，具體卻還需在煉丹時根據陰陽五行變化隨時進行增減。就跟這酸堿中和標定一樣，是需要逐滴精確地去中和。”葛東旭腦子裏如同閃電一般劃過，竟然從化學的酸堿中和中想到了天地間的陰陽五行平衡，從而明白他煉丹失敗的原因所在。

“東旭你怎麽了？”葛東旭正陷入頓悟中時，耳邊突然響起吳怡莉關心的聲音，心頭一驚，回過神來，這才發現吳怡莉正關心地看著他，而郭巴巴和那個張夢萱則像看怪物一樣看著他，顯然是不明白這家夥怎麽好端端的突然兩眼發直，整個人變得傻愣愣的。