在易島上，曲茂自然不用擔心安全問題，不過五階宮廷禁衛本就是領主小屋的護衛，他們執意要跟著，曲茂也隻好隨他們了。

戰馬上，曲茂對蘇妍說道：“蘇妍，我昨天晚上和孔明說了開發其他13座島嶼的想法，但孔明說不是特別著急。”

蘇妍點了點頭，說道：“大人，屬下與孔明大人的意見一致，也覺得開發其他島嶼不是特別著急的事情。

既然大人昨天已經與孔明大人談了這個問題，今天又跑來視察學校，大概大人您是在考慮我們的自有居民質量的問題了。”

曲茂點了點頭，說道：“有點這個因素吧，但其實更主要還是考慮學校對未來人口的容納問題。

孔明說如果我們還能再獲得30萬左右的自有居民，哪怕是普通資質都可以考慮同步開發剩下全部島嶼的事情，我也覺得沒有太多時間留給我們慢慢發展。

未來三個月內增加30萬自有居民的事情，我還是有點把握的，甚至這30萬自有居民中，我還能保證可以有至少2萬名的資質達到優秀級。

如果能夠同步開發剩下的11座島嶼，我覺得這個投入還是值得的。

目前在魔村和魔法學校，已經有兩座魔法塔在修建，這個肯定能夠增加易村領地整體的魔法氛圍，未來魔法人才必然會越來越多……”

蘇妍笑道：“大人，您說得有道理，但是屬下覺得魔村和魔法學校就在一塊，修建兩座魔法塔是不是有點浪費？”

曲茂道：“看看再說吧。”

兩人一邊聊著，一邊檢查魔法學校和聖光學校，易村領地魔法軍團的力量，應該算是優秀級別的，魔法塔多建幾座，看到魔村和魔法學校後，曲茂覺得並不會浪費。

聖光學校沒有魔法學校那麽多人氣，終究聖光係的兵種隻是起到戰鬥輔助作用，並沒有引起曲茂太大的重視。

因而在聖光學校學習的學員數量並不多，而且蘇妍要求聖光學校除了傳授聖光的信仰外，還需要向學員們講授普通知識和一些技術，這些導致聖光學校更加不純粹了。

所以聖光學校的發展也就一般吧，從魔法學校和聖光學校檢查完返回易村領主小屋的路上，曲茂說道：“蘇妍，其實我還想建設兩座學校，就建在易村，一座負責民生的科學技術研究和教育，另外一座負責軍事技術的訓練和教育。”

蘇妍想了想，說道：“大人，屬下覺得可行。

要不然除了您提的這兩座學校，在逸村和季村也各建一座學校吧，綜合性的學校就行。

也要為未來培養一些老師了，屬下覺得天選六年我們將要建設大量基礎教育的學校了。”

曲茂點點頭，說道：“行，4張學校建設圖紙，走之前我交給你。

這些事情你來安排，怎麽樣？”

蘇妍點點頭，說道：“請大人放心，屬下一定不會讓您失望。”