分班(1 / 2)





班主任怕我們下午上課精神狀態不好,要求我們中午13:10之後必須睡覺,不能發出聲音,也不能偷偷寫作業。

我們的座位每兩個禮拜要往右邊平移一個大組,後來我這排三個人的座位換去了第一大組,L的座位變成了靠牆。

這個L,中午明明是回家吃飯午休的,應該通常要到13:50-14:00才到教室的,不然會吵醒在校午休的同學。可他卻在換座位後越來越早來學校,通常都是13:30左右來,也不在13:10之前。

因為他的座位靠牆,進去需要經過W跟我,可是他看我們在睡覺,也不進去,也不發出聲音,就站在兩大組之間的過道,等我們醒了才進去。

W每次在L過來的時候都會醒,起來讓他進去。這時候L會看向眯著眼的我,即使我眼睛半睜開了也不叫我,直到我主動起身讓他進去。

而剩下的20分鐘,他也不睡覺,隻是右手撐著腦袋,有時候會盯著我看,有時候發呆。

再到後來,他索性吃完午飯就來學校午休,但是他午休我從沒見他睡覺過,他也不寫作業,就是單純的發呆,有時候會在那轉筆。

在我發現他從不午休之後,我也漸漸睡不著了,睜開眼睛的時候總是恰巧對上他的視線,於是我隻能裝睡。

時間一天一天地過去,終於到了期末考試。

我不知道為什麼,這次考試我非常重視,仿佛很害怕因為考砸而被分到普通班,明明之前並不太在意的。

可是如果要求年排140以內的話,我之前的幾次大考最好的時候也就140 ,能留下的概率很小。

可我很在意這場考試,為了以防要求排名140以內的信息不準確,我一直給自己定的目標都是100以內。

期末做期末考試題的時候我仿佛下筆如有神,雖說並不是每道題都做的很順,但相比之前的考試來講,順多了,明明我覺得考試之前也沒怎麼努力啊。

考完試之後,我和一個女同學對曆史題,對著對著我又不自信了,好像又錯了幾道,我不敢繼續對下去,不想接受可能會被刷下去的現實。

期末成績出來了,成績單還沒發下來,班主任當著全班的麵念了班上年排140以內學生的名字。

我當時忐忑不安,聽到L的名字之後還有幾個人的名字,終於念到我了。可是我更驚訝的是,班主任明明是按排名來念的,平時在班上81人都能排倒數的我年排140以內大約也就班排70以內,我的名字之後居然還念了很多人的名字。

難道我不是倒數?

這次期末考試的成績單是每人都有一張,可以看到全班的成績,儘管知道自己在年排140以內,我也依然擔心學校會改製,於是我最先還是去看我的年排。

出乎意料,我的年排居然是81!我看到這個成績,又驚又喜,不知道該說什麼。

班主任說這次的總平均分還是比1班高5分多,全班鼓掌祝賀。

還如往常一樣,暑假還是被布置了成山堆的作業。英語老師叫我們背十篇新概念英語二,開學要默寫。數學老師叫我們買資料書預習初二上第一章的內容,開學要測驗。班主任還告訴我們,下學期要學物理了,叫我們有空自己預習。

可我放長假很少學習,再加上分班考試考好了,更是玩瘋了。

那個暑假,我時不時拿出那張成績單來看。我才看到L的年級排名是72,他期中考試是90 ,進步二十多名。而我是81,期中考試是170 ,進步九十多名。

那是我最接近他的時候,我還記得那次考試數學還比他高2分,因為那次數學沒扣幾分。英語比他少1分,他的曆史還是45 ,而令我一直害怕的曆史那次竟也意外考了41分。

那張成績單被我翻的墨跡都淡了,可我卻很寶貝它,紙張一點也沒有皺。

後來,8月份的時候,初一的班群在那討論,好像是不是140名以內可以留在實驗班,是120名以內。我無所謂,反正我已經是81名,無論是140還是120,甚至是100以內,我都可以留下來。

可是班群裡的人說收到通知,除了會有普通班的人加入以外,1班和2班的人員也發生了大調動,我們班有一大半會分去1班,1班也有一大半會分到2班。

我心裡咯噔一下,不知為何,明明已經確定可以待在實驗班了,而且我也不喜歡2班的氛圍,換換環境也無所謂,可我為什麼,居然會感到那麼害怕呢。

直到他們把名單發出來,我看到2班的名單裡有我的時候,心情很平淡。但找了半天,發現名單裡竟然也有L的名字之後,鬆了一口氣。

我不知為何,這時的心情竟然比分班考成績出來時還要更愉悅幾分,仿佛我努力去準備分班考,就是為了能和他待在一個班。不然的話,那麼壓抑的環境,到底有什麼留下來的必要呢?

開學之後,我發現實驗班的實際人數是129人,其中包含好幾個和120並列的,還有幾個轉學過來的。







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